Russian Emirates #92 (July-August 2019)

А что касается успешности существо- вания в социуме, например? ВячеславДубынин: Поначалу организмы чаще живут как одиночки, индивидуалисты. Но довольно быстро оказывается, что для мно- гих полезнее жить семьей, стаей. Сразу много глаз отыскивает пищу, следит за хищником, присматривает за детьми; тыи твое потомство лучше защищены. Акак только выначинае- те жить стаей, внутриформируется иерархия. Потому что если группа из 10-20 особей подбе- жала к ручьюодновременно, то кто будет пить первым? Поначалу тот, кто сильнее. По мере же усложнения мозга начинаются хитрости, интриги, животные формируют союзыи даже идут на подкуп и обман. Все этимодели пове- дения придумывает мозг, после чего пробует, работают они или нет. Работающие, ведущие к успеху модели будут с большей вероятностью реализовываться и дальше; неработающие мозг откладывает, но на всякий случай запоминает – может быть, они окажутся полезны в другой ситуации. Во многомпамять о таких моделях поведения – основа нашей личности. Получается, что умный человек – это тот, кто этиммоделированиеммира уме- етпользоваться лучше, чем другие? Вячеслав Дубынин: Получается, что так. Мо- дель мира умного человека богаче за счет его опыта и информированности. И он может уже сам додумывать эту систему в областях, кото- рые еще не прояснены, и таким образом, на- пример, делать новые открытия, изобретать, творить, придумывать бизнес-проекты. Зна- ния здесь очень важны, но отдельные блоки данных должны быть еще правильно связаны. Критерием правильности является успешная практика, причем как своя, так и других лю- дей. В нашмозг заложен зеркальный прин- цип функционирования: учиться не только на ошибках, но и на успехах других людей. И это фантастически важное свойство нервной системы человека. Сам момент возникнове- ния в ходе эволюции зеркального принципа не менее значим, чем появление способности запоминать, формировать долговременную память. Потому что здесь уже появляется культура. Вы по-прежнему живете социумом, стаей, но каждое следующее поколение стар- тует с уровня более опытных товарищей. А это значит, что каждое поколение движется вперед, еще дальше, проверяя, верифицируя все более сложнуюмодель мира. Вы считаете, что с точки зрения раз- вития мозга мы движемся сейчас вперед? Вячеслав Дубынин: Собственно, сам мозг на анатомическом уровне особо не развивает- ся – у современного человека он ничем не от- личается от мозга древнего египтянина; эво- люция структур – очень медленный процесс. Развивается только информационная модель «ПОЧИВАТЬ НА ЛАВРАХ ПРИРОДОЙ НЕ ПРЕДУСМОТРЕНО. ЕСЛИ ВЫ СЛИШКОМ ЗАСТАБИЛИЗИРОВАЛИСЬ, ТО РАНО ИЛИ ПОЗДНО ПРОИГРАЕТЕ» мира. Каждое новое поколение начинает с той модели, которую «набрали» его роди- тели, учителя, педагоги, вожаки, лидеры. Поэтому так важна среда, в которой растет ребенок. Если мы меняем среду, скажем, с сельской на ультрасовременную, мегапо- лисную, модель мира может трансформи- роваться кардинально. Однако кроме моде- ли мира есть еще второй важнейший слой, который определяет нашу личность, – это темперамент. Чтотакое темперамент с точки зрения нейрофизиологии? Вячеслав Дубынин: Это набор врожденных биологических программ и потребностей, которые мозг обязан удовлетворять и реа- лизовывать. Набор этот сформировала эво- люция. Темперамент – энергия, топливо для того, чтобы что-то делать в этой жизни. Этот набор у каждого разный? Вячеслав Дубынин: Нет, он у всех нас в принципе одинаков. Мы все хотим есть, размножаться, хотим узнавать новое и быть лидерами, хотим лениться, быть свобод- ными и т.д. Существует примерно 20 групп программ, которые есть у каждого человека. А вот активность каждой программы уста- новлена индивидуально. Где-то 50–60% тем- перамента определяют родительские гены – поэтому для кого-то на врожденном уров- не важнее лидировать, кто-то более агрес- сивен, кто-то – свободолюбив. Программы, которые исходно установлены и проявляют себя наиболее ярко, создают основной по- ток энергии, подталкивающий нас что-то делать, искать информацию и условия для их удовлетворения. Остальные 40–50% тем- перамента – это уже не гены, а то, что с че- ловеком случается «по ходу жизни». Причем около половины дают события перинаталь- ного периода. По мере того как генетики, медики, физиологи с этим работают, стано- вится все более очевидно, насколько важны 9 месяцев созревания плода для состояния мозга и всего организма ребенка (а потом и взрослого). При этом на раннем этапе развития ге- нетики считалось, что ген либо включен, либо выключен. Но оказалось, что во мно- жестве случаев ген может быть включен не на 100 процентов, а на 90, 80, 70, 60. Это во многом определяется как раз тем, что про- исходит с каждым из нас по ходу жизни. Если «в лоб» считать различия в структуре ДНК, генетически люди отличаются друг от друга на десятые доли процента, но этого хватает, чтобы быть такими разными. Вариабельность всегда подразумевает новые, дополнительные пути развития. А новые пути необходимы, потому что мир все время меняется. И если вы слишком 82 / Society ART & CULTURE RUSSIANEMIRATES.COM